《全能脑力王》告诉家长,“学好数理化”,依然走遍天下都不怕!

摘要: 《全能脑力王》能够激发孩子创作潜能,更是给家长上了一堂直观的教育课。

11-11 01:27 首页 家长帮上海站

“学好数理化,走遍天下都不怕!”

是上个世纪八十年代非常响亮的一句口号,


《全能脑力王——STEAM青少年电视公开赛》告诉家长,这句老话在当今社会同样适用,尤其是对于身处学校扎实打基础的学生们来说。




在炫动卡通卫视每晚21:30热播的《全能脑力王——STEAM青少年电视公开赛》是由上海市教委发起,与上海广播电台联合主办的一档以STEAM教育为核心的节目,96所学校,480名优秀的参赛者,进行了近一个月的比拼。最终,有36支学校代表队从中脱颖而出,进入复赛比拼!


自从6月正式开战以来,参与比赛的孩子们为大家创造了无数的惊喜和震撼,通过节目,更是给家长带来不少直观的启发与深思。


从数理化到STEAM



STEAM是以下几个单词的首字母缩写:

科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Art)和数学(Mathematics)。STEAM教育就是集科学,技术,工程,艺术,数学多学科融合的综合教育。



当下,STEAM教育将学好数理化”概念升级迭代。


学好数理化,不仅是要把课本上的知识学好,更要在学好基础理论后,能延展性地用好、用通。因此,STEAM教育所扮演的角色更为重要,它是一种比数理化任何一门学科涵盖面更广的,融会贯通型的“元学科”



当3D打印的字眼已经布满大街小巷,AI的应用被推向风口,新科技改变的不只是人类生活,还有上层建筑,比如学科发展和科学方向,这关系到未来社会需要怎样的人才,也正是每位家长孩子的未来!

  

《全能脑力王》带家长深度认识STEAM教育


STEAM教育强调的是学生动手、动脑,参与学习过程以及让学生获得将知识进行情境化应用的能力。《全能脑力王》运用了多种视觉手段和高新技术,让这个全新教育理念更为深入人心,为上海教育综合改革和科创中心建设营造积极氛围。可以说,通过这一次的《全能脑力王——STEAM青少年电视公开赛》,让家长们看到了上海不同区域、不同学校之间的科学实力和科学教育传统,也让家长们看到了当代中学生的“大有可为”。



在初赛阶段,比赛中选手须通过实验规划、动手测试完成赛题得出结论,并自己动手制作实验装置完成最后的考验。现场还设置了100秒的实验方案阐述环节,每一组选手借助手绘阐述方案,介绍整体的实验过程和结论。



“纸张静摩擦力如何制作承重75公斤的实验装置?”



“怎样以气球搭配抹布、手套、胶带、创可贴等产品,制作能够承重鸡蛋的高空缓降装置?”

……


一道道貌似天马行空的题目,其实质却是对学科知识的灵活掌握以及动手能力、创造能力及团队合作的有效迭加。



而复赛阶段,专家们更是给出了新的科学创意,以投石车作为赛题,有爬坡、定点停止、投射、对战不同等功能挑战,对学生们的科学理解能力、物理认知能力、工程制作能力、数学计算能力、实验规划能力等提出了更高的要求。



《全能脑力王》要求在三周内,每支队伍运用自己的创意制作出一个投石器,进行现场的两个回合PK。最终从每一组的三支队伍中决出唯一的梦想赛入围队伍。



整个赛题从“古代攻城战”中吸取灵感。第一回合投石问路,考验的是投石器精准度。这一回合要求每支队伍从起点出发,通过现场由玻璃和木质结构合成的平台,爬上斜坡并停在相应的投石位置,进行投射。



在现场,可以看到选手们截然不同的创意,有些队伍使用简单却有效的机械原理制作底盘爬坡装置,而有些队伍则利用选手的编程优势,选择了人工智能装置。而在投石车主体上,选手们也各展所长,或是结合生活常识,或是巧妙运用各种物理原理。



很多家长看完节目后纷纷表示对孩子的表现大感惊讶,逻辑清晰的口条,大胆假设小心求证,小小的中学生竟能展现如此惊人的能力!


关于STEAM,家长还需要了解的事


我们平时总说中国的小孩缺少创造力、思维力、科学精神、探索精神,而今年以来,上海市教委着力于推进上海市中小学创新实验室建设工作,上海市教委表示到2020年,全市中小学创新实验室将实现全覆盖。简言之,就是上海将创新能力的培养直接提早到中小学阶段,从政策层面让“开启科技创新的探索之路”铺设到人才培养的前期。


参与科创项目究竟可以给中小学生带来什么?这种基于问题、项目的学习方式与传统的课堂教育有何不同?有研究表明,参与科技项目探究能显著提升学生跨学科学习和知识整合能力;参与科技项目探究的学生们不仅创造力明显优于其他学生,其乐群性、兴奋性、敢为性、敏感性等人格特性也呈现明显优势。



由教育部教育管理信息中心、北京师范大学联合北京国信世教信息技术研究院共同撰写的《中国STEAM教育发展报告》中数据显示,35%的学校每周开设1课时STEAM课,57%的学校每周开设2课时,4%的学校开设3课时,4%的学校每周开设4课时(包括)以上。



据悉,本市已建成的中小学创新实验室内容丰富、门类众多,涉及生命科学、物理、化学、工程技术、地理、信息技术、艺术、金融等众多学科(跨学科)和领域,通过创新实验室为学生提供多类型的课程和开放性的实践活动,已成为本市中小学重要的教育资源,成为学生进行自主探究实验活动、实现个性发展的重要场所。


由此可见,学校已经将STEAM课程纳入课程体系内,但未与必修课程紧密结合。目前,STEAM课程在学校的存在形态表现为必修课、选修课、社团活动课程。



很多学校都已经开设了相应的机器人社团,Scratch编程云台操作系统已经成为了青少年们很常见的技能。而有些学校,注重学生的科学调研学习,每学期都会要求学生分组准备研究课题,并撰写报告。有些学校还凭借自己的外教优势,邀请国外的老师来为学生进行科创教育培训,科技节也成为了很多学校的标配节目。



科技是第一生产力,在上海,青少年科普教育已成为青少年综合素质培养的重中之重。敢于动手、敢于创新、敢于实践、敢于思考的孩子,是智造时代发展所需要的未来精英《全能脑力王——STEAM青少年电视公开赛》这档线上线下结合的节目正是在上海推进教育改革推广科普教育一氛围中诞生的,从而带给家长更多教育方向与思考。



想知道孩子们是如何一点点提升自己动手、创新、实践、思考能力的吗?

风口下的STEAM教育是否真的有重要意义?


记得锁定炫动卡通卫视每晚21:30播出的《全能脑力王》!


首页 - 家长帮上海站 的更多文章: